Положение об ученическом самоуправлении

Положение  об ученическом самоуправлении

1.  Общие положения

1.1 Настоящее Положение регламентирует деятельность  ученического самоуправления в  МКОУ СОШ №9 им. Н.К.Калашникова (далее – Учреждение).

1.2 Деятельность ученического самоуправления осуществляется на основе Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», нормативных правовых документов об образовании, Устава Учреждения, настоящего Положения.

1.3Сущность ученического самоуправления - самостоятельное решение школьниками тех вопросов жизни ученического коллектива, которые они готовы (могут) решать.

1.4 Порядок формирования органов ученического самоуправления определяется данным Положением.

1.5Органы ученического самоуправления работают во взаимодействии с администрацией, органами педагогического и родительского самоуправления, а также с детскими  объединениями, существующими в школе.

II. Цели и задачи ученического самоуправления

2.1. Цели: привлечение учащихся к сотрудничеству в учебно-воспитательном процессе в рамках реализации своих гражданских прав на участие в управлении делами  своей  школы;  воспитание гражданственности, ответственности, уважительного отношения учащихся к правам других людей; формирование в школе демократических отношений между педагогами и учащимися, защита прав школьников.

2.2. Задачи:

• предоставление учащимся реальной возможности участвовать в процессе управлении школой;
• усвоение основных социальных компетенций, необходимых современному выпускнику школы как основа его успешности в будущем;
• формирование положительного отношения к общечеловеческим ценностям, нормам коллективной жизни;
• развитие  творческих способностей, навыков лидерского поведения,  организаторских способностей, чувства ответственности, инициативы, самостоятельности, самоуправленческих начал;
• активизация участия школьников в организации повседневной жизни своего коллектива, в реализации своих интересов и потребностей, в совершенствовании работы своей школы.

III. МОДЕЛЬ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ

3.1 Ученическое самоуправление в муниципальном казённом  общеобразовательном  учреждении средней общеобразовательной школе №9 имени Николая Кузьмича Калашникова представлено Школьной демократической республикой (далее - ШДР) «ШАНС».

3.2 ШДР «ШАНС» - добровольная, общественная, неполитическая организация, которая имеет свой флаг, герб, гимн.

3.3 Гражданами республики являются учащиеся с 1 по 11 класс и учителя.

3.4 Органы  ученического  самоуправления   формируются на демократической, альтернативной, выборной основе.

3.5 Высшим органом ученического самоуправления является ученическая конференция,  которая созывается 1 раза в конце года.

3.6 Главным координирующим органом ученического самоуправления между конференциями является Парламент.

3.7 Для определения органов ученического самоуправления выделены ведущие направления деятельности в школе, в которые включаются учащиеся во внеурочное  время, в том числе и в системе дополнительного образования: интеллектуально-познавательная, шефская, коллективно-творческая, спортивно-оздоровительная, информационная, трудовая  и общественная, нравственно – правовая деятельность.

IV. СТРУКТУРА УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ

4.1 В школе функционирует четырехуровневая структура самоуправления  (индивидуальный, первичный коллектив, коллектив школы и общешкольные органы).

4.2 Первый уровень -  индивидуальный. Каждый ученик школы имеет право избирать и быть избранным в  органы    ученического     самоуправления      с  учетом    личного    желания     и  рекомендации  классного  коллектива,  а  также  проявлять  инициативу  при  проведении любого дела, как школьного, так и классного.                                                      

4.3 Второй уровень - органы ученического  самоуправления классов.

4.3.1. Каждый ученик класса может входить в тот или иной орган самоуправления класса, школы, может быть избран руководителем того или иного органа.

4.3.2.  В ШДР «ШАНС» каждый класс (с 1-го по 11) является городом, имеет свое название, девиз,  песню, эмблему.

4.3.3. Высшим органом самоуправления города - класса является классное собрание.

4.3.4. Управляет городом староста - мэр, который избирается на классном собрании путем голосования.

4.3.5. Исполнительным органом между классными собраниями является актив класса – мэрия города.

​4.4Третий уровень - органы школьного ученического  самоуправления: Президент- глава ШДР, Парламент и правительство.

4.4.1Президент и Парламент избираются на два года путём тайного голосования из представителей 8-11классов согласно закону о выборах в ШДР «Шанс».

4.4.2. Школьный Парламент – законодательный и представительный орган самоуправления учащихся. Он состоит из числа представителей 8-11 классов. Заседание парламента  проводится 1 раз в месяц.

4.4.3. Правительство школьной республики – исполнительный орган школьного самоуправления, назначается Президентом.

4.4.4. В состав правительства  входят следующие министерства:

• министерство правопорядка
• министерство образования
• министерство культуры
• министерство рекламы и информации
• министерство по делам молодёжи
• министерство спорта и здоровья
• министерство труда и социальной защиты

4.4.5. Заседания  правительства проводятся по мере необходимости, но не реже 1 раза в две недели.

4.5Четвертый уровень - органы школьного самоуправления: Управляющий  совет, педагогический совет  школы, общешкольный  родительский  комитет.

V.  ФУНКЦИИ Органов школьного самоуправления

5.1.  Школьная ученическая  конференция  рассматривает основные направления деятельности коллектива учащихся по формированию единого учебно-образовательного пространства.

5.2.  Президент   ШДР  «Шанс»  организует подготовку  заседания

Парламента, ведёт его, подписывает решения, представляет его во взаимоотношениях с другими органами, делает заявления от его имени, организует взаимодействия с внешкольными структурами, органами самоуправления соседних школ, привлекает внешние ресурсы к решению проблем учеников и школы в целом, входит в состав Управляющего совета школы.

5.3. Спикер выполняет обязанности президента в его отсутствие, отвечает за ведение документации, вместе с президентом готовит задания Парламента,  приглашает учащихся, учителей на заседания.

5.4. Парламент выполняет организационные, представительские, информационно – пропагандистские функции:

- осуществляет связь между активом школы и классными        коллективами;

- координирует деятельность всех органов и    объединений учащихся;

- обсуждает и утверждает планы подготовки и проведения мероприятий;

- подводит итоги проведения общешкольных акций,  дел;

- формирует «ВСД»  (временные советы дел);

- решает вопросы поощрения и наказания;

- вырабатывает и вносит предложения по совершенствованию  работы на педагогический совет, Управляющий совет, на родительский     комитет;

- решения  принимаются большинством голосов и доводятся до сведения школьного коллектива.

5.5. Основная задача Председателя правительства — организовывать работу всех министерств, координировать эту деятельность, решать возникающие вопросы, относящиеся к компетенции исполнительной власти.

5.6. На  заседаниях  Правительства:

- заслушиваются отчеты министров;

- рассматриваются  все оперативные вопросы, возникающие в государстве;

- обсуждаются  планы подготовки и проведения школьных ученических мероприятий;

- подводятся итоги конкурса «Самый классный класс»;

- решения принимаются простым большинством голосов.

5.7. Работой министерств руководят министры, которые отвечают за четкое функционирование возглавляемых ими отраслей.

5.7.1. Министерство правопорядка  следит за исполнением законов страны всеми гражданами республики, занимается защитой прав и интересов граждан республики, урегулирует конфликтные ситуации,  ведет контроль за посещаемостью и порядком.

5.7.2.  Министерство культуры организует культурно-развлекательные программы для граждан страны, способствует созданию творческих групп, занятых культурной деятельностью.

5.7.3. Министерство образования занимается организацией познавательной деятельности,  активизирует учебную деятельность граждан, организуя предметные недели, недели пятерок, встречи с интересными людьми, интеллектуальные игры, диспуты, конференции, взаимопомощь в учёбе.

5.7.4. Министерство рекламы и информации отвечает за своевременное информирование граждан, выпуск школьной газеты, оформление школьного стенда информации.

5.7.5.  Министерство спорта и здоровья проводит активную пропаганду здорового образа жизни, привлекает учащихся к занятиям в спортивных секциях, организует спартакиады, спортивные соревнования и конкурсы, дни здоровья.

5.7.6.  Министерство по делам молодёжи осуществляет и координирует шефство над младшими школьника­ми, организует  для них праздники, конкурсные программы.

5.7.7. Министерство труда и социальной защиты занимается организацией и проведением трудовых операций, организацией дежурства по школе,  акций милосердия и заботы о нуждающихся (ветеранах, стариках, инвалидах), защитой прав и интересов граждан.

VI. ПРАВА и ОБЯЗАННОСТИ ОРГАНОВ САМОУПРАВЛЕНИЯ

6.1. Члены органов самоуправления имеют право:

-интересоваться всем, что происходит в школе, задавать об этом вопросы учащимся, представителям школьных органов самоуправления, родителям учеников, директору школы и его заместителям (завучам), другим людям, выполняющим в школе ответственные поручения;

-свободно участвовать в обсуждении вопросов;

-предлагать вопросы для обсуждения;

-при обсуждении вопросов руководствоваться своим личным мнением;

-открыто отстаивать свое мнение по обсуждаемым вопросам вплоть до принятия решения по этим вопросам;

-критиковать деятельность любого органа самоуправления школы, класса, а также деятельность и поведение любого ученика или взрослого;

 -давать поручения классным коллективам, а также учащимся школы и требовать выполнения этих поручений;

6.2. Члены органов самоуправления обязаны:

-участвовать в работе заседаний;

-выполнять традиции,  правила и  законы школы;

-принимать активное участие в деятельности творческих групп, советов дела;

-выполнять поручения Президента и своевременно отчитываться за их выполнение;

-информировать свой класс о работе органов самоуправления;

-представлять интересы своих одноклассников, доводить до сведения Парламента  их предложения и замечания.

VII. ОРГАНЫ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ И ПЕДАГОГИ ШКОЛЫ

7.1. Педагогический коллектив (директор, его заместители, классные руководители, учителя) оказывает органам ученического самоуправления, их лидерам необходимую помощь, но не подменяет их.

7.2. Педагоги могут обращаться с той или иной просьбой или предложением к органам ученического самоуправления, высказывать свои замечания по их работе, но решения органы ученического самоуправления принимают сами.

7.4. Педагогическому коллективу необходимо:

-создать систему преемственности «поколений активистов», чтобы при уходе из школы  ребят была равноценная замена, готовая продолжать традиции ученического самоуправления;

-проявлять выдержку и готовность поддержать идеи ребят, их инициативу,

развивать их безусловный успех.

7.5. Учителя начальных классов с помощью шефов-старшеклассников осуществляют систематическую подготовку младших школьников к участию в ученическом самоуправлении.

VIII. ДОКУМЕНТАЦИЯ ШДР «ШАНС»

8.1.Заседания парламента и правительства протоколируются.

8.2.Протоколы заседаний с обязательной повесткой, хранятся у педагога - организатора.

8.3. Годовой план работы составляется на учебный год,  исходя из плана воспитательной работы школы.